驚艷！應(yīng)對萬人學(xué)校的心理測評軟件，李守龍團(tuán)隊(duì)10小時(shí)升級完成
在上萬人的學(xué)校進(jìn)行心理測評，還面臨走班制的功能需求，李守龍心理測評軟件團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)付自如，幾乎沒啥挑戰(zhàn)，在10小時(shí)內(nèi)完成了升級，這個速度，我相信業(yè)內(nèi)很難找到第二家了。而大多數(shù)沒有自控軟碼、及自有技術(shù)的團(tuán)隊(duì)，在即時(shí)響應(yīng)萬人學(xué)校（走班制）進(jìn)行心理測評時(shí)，簡直就是一場災(zāi)難。
走班制，在山東中小學(xué)已開展了4—5年（2018年開始），能適應(yīng)這種需求的心理測評軟件不能說沒有，只能說少有廠家對此做考慮，可以說，這些軟件在開發(fā)之初，應(yīng)該沒有預(yù)見到走班制這一現(xiàn)實(shí)情況。那些沒有自控軟碼、自有技術(shù)的團(tuán)隊(duì)，僅僅是將心理測評軟件作為一款配貨、應(yīng)標(biāo)用的擺樣子產(chǎn)品，絕對不會組織力量去做完善升級的。這讓當(dāng)下不少已購置心理測評軟件的中小學(xué)感覺沒法操作，就算再出錢讓原軟件廠家做升級也難以實(shí)施。
過去的2天，到濰坊某地一貫制學(xué)校提供心理測評軟件上門安裝與現(xiàn)場培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)了走班制下對心理測評系統(tǒng)提出的挑戰(zhàn)。一般的中小學(xué)在校學(xué)生，也就1000-5000名學(xué)生，人數(shù)能達(dá)到10000人以上就不常見了。萬人以上的體量堪比一所大學(xué)或?qū)W院了，如開展心理測評，對心理測評工具（心理測評系統(tǒng)）的要求，完全不同于一般的千人學(xué)校。因?yàn)殡S著測試人數(shù)與累積數(shù)據(jù)的增多（每個學(xué)生在校時(shí)間6-12年，每年如果僅進(jìn)行2次測評），許多問題就凸顯出來。
再加上從2018年開始，山東各地開始了走班制——學(xué)生不再固定在一個班級，比如五年級1班的學(xué)生，到了下一學(xué)年，可能到六年級5班了，教室與老師都換了。在這種情況下，心理測評系統(tǒng)就應(yīng)該兼顧到學(xué)生重新分班與新班主任創(chuàng)建、權(quán)限分配、管理諸多問題。
上萬人體量的學(xué)校，再加上走班制，這個挑戰(zhàn)是多數(shù)現(xiàn)有的心理測評軟件無法應(yīng)對的。這也是在新形勢下，該校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)果斷拋棄幾年前采購的某品牌心理測評系統(tǒng)的一個主要原因，他們要找一個真正有技術(shù)實(shí)力的心理測評系統(tǒng)廠家來合作。
李守龍心理測評軟件就是按照圈子層級管理的思路，來搭建部門管理的，這從底層關(guān)系拓展上，已經(jīng)適應(yīng)走班制內(nèi)在邏輯要求。在開放的班級數(shù)量上還不夠該校的需求（默認(rèn)100個班級），以及班主任具有的重新組班功能沒有體現(xiàn)出來。
在培訓(xùn)過程中了解到該需求后，立刻組織工程師，對軟件做調(diào)整。不僅從班級數(shù)量的開放上（開通2500個圈子/部門權(quán)限），還有班級管理員（班主任）權(quán)限的開放、拉人組班與解散班級、報(bào)告查看與功能權(quán)限上，都做了相應(yīng)調(diào)整。這一切的更改，都為適應(yīng)大體量學(xué)校與走班制對心理測評系統(tǒng)的新需求。
而這些功能調(diào)整與技術(shù)支持，我們僅用了1個下午與1個晚上，前后也就10個小時(shí)。
在對該校老師做完系統(tǒng)培訓(xùn)后，還沒有做正式組織的大規(guī)模心理測評時(shí)，李守龍心理測評技術(shù)團(tuán)隊(duì)就已經(jīng)做了一個版本的升級。對接的老師在獲知我們的響應(yīng)速度時(shí)，給了我們團(tuán)隊(duì)一個大大的贊。這個速度，我相信業(yè)內(nèi)很難找到第二家了。
這次升級，李守龍心理測評軟件（中小學(xué)版），完全適應(yīng)了走班制下，大體量學(xué)校對團(tuán)體心理測評系統(tǒng)的需求，也可算是一個里程碑了。在國內(nèi)，如果李守龍團(tuán)隊(duì)還搞不定心理測評軟件，你也無需再東奔西找了。
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李守龍領(lǐng)隊(duì)研發(fā)的心理測試系統(tǒng)，自主開發(fā)，自控源碼，可做軟件定制開發(fā)、軟件接口的中間件對接、外來數(shù)據(jù)的讀取，不怕用戶提出修改請求的心理健康測評系統(tǒng) http://www.greensageproviders.com/list-2-1.html。
文章來源：走班制&上萬人學(xué)校的特殊需求，李守龍心理測評系統(tǒng)10個小時(shí)響應(yīng)完畢http://www.greensageproviders.com/416.html
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