先付費后做心理測評與做完心理測評再付費的思考
使用李守龍心理測評系統(tǒng)的劉老師，昨天提出一個建議：當前做完測評后再付費看測評報告的模式，能否改為付費后才能進入心理測評系統(tǒng)做測評？
原來劉老師有自己專有的心理量表，不想讓人不付費就看到題目——有些人會模仿題目。
從心理量表的角度看，最核心的是計分算法與常模（劃段標準）。當然有些心理問卷（達不到心理量表的程度）可能沒有常模，算分就顯得很重要。如果是自己根據(jù)某種理論或維度設計的問卷，題目也具有獨特個性，所以不想讓人輕易獲得或模仿。我理解劉老師的意思了。
劉老師表達的需求是，先付費，之后進入測試環(huán)節(jié)，在一定程度上就具有意義。我們?yōu)楠毩⒆稍儙熢O計的權限設置，是需要付費后看報告的模式。允許朋友圈或微信發(fā)送某個心理問卷或量表，受測者可以先做測評，做完測評后要看報告后需要付費（如果不設置就不用付費，而免費查看測評報告了。）
劉老師的需求，我們思考后覺得，目前并不很普遍。雖然可以一定程度上規(guī)避量表題目被扒竊、模仿的可能，可是只要真想獲取，付費了一定也可以獲取。而在量表或問卷內(nèi)部的算法，沒有權限是無法獲取的。
另外，對于心理測評系統(tǒng)的底層架構，要考慮通用性才可著手做修改，只有有限的幾個需求，而不是普遍性，對我們來說就有些為難——修改了，其他人用不上，對我們來說就是浪費時間與精力的行為。
所以，劉老師的需求，我們只能暫且否定了。對于付費測評的功能，李守龍心理測評系統(tǒng)已經(jīng)具有了，體現(xiàn)在普通受測者可以設置權限是1）付費查看詳細結果報告、2）付費看簡約報告、3）無權限看測評報告、4）可看簡約報告。而其他管理員也有各自查看報告的權限。這種思路是以量表為中心做的設計。
至于付費才可進入測評，涉及到用戶身份的區(qū)分。如果這樣做，對軟件來說，就要重新更改對用戶身份的設置。這可能沖擊了我們原來的底層架構。
考慮到這，鑒于劉老師的需求并不普遍，所以也就不急著做這方面的更改。在這一點上，劉老師需要適應心理測評系統(tǒng)軟件的狀況。
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【李守龍心理測評博文日記總第1451篇，2021-302】
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