由一個(gè)心理測評系統(tǒng)補(bǔ)丁發(fā)現(xiàn)的問題
使用心理測評系統(tǒng)醫(yī)療版的L老師反饋，結(jié)果報(bào)告中數(shù)據(jù)有些錯(cuò)位，沒有嚴(yán)格對齊。
這個(gè)問題，是比較細(xì)小的，不仔細(xì)還真發(fā)現(xiàn)不了它。
雖然并不影響使用，但用戶提出的問題，我們都會(huì)認(rèn)真對待。
工程師接到請求后，當(dāng)天順手就就修改了。由于問題很小，不值得單獨(dú)做個(gè)安裝包，就做了個(gè)補(bǔ)?。≒atch）。
上班后，將補(bǔ)丁發(fā)到L老師那邊，L老師覆蓋程序中文件后，發(fā)現(xiàn)沒有變化,還是沒有完整對齊!!!
這么個(gè)小問題，一次解決不掉，不符合工程師的做法。
追問該問題后發(fā)現(xiàn)，L老師所用的心理測評系統(tǒng)版本類型，不是最近給其更新的版本，而是當(dāng)初安裝的那個(gè)版本。
前段時(shí)間，因某個(gè)問題，我們給L老師所在機(jī)構(gòu)做了系統(tǒng)升級。按理說，現(xiàn)在她應(yīng)該使用最新版的心理測評系統(tǒng)（單機(jī)版），可是為何還在用以前的軟件？
原來安裝完最新版的心理測評系統(tǒng)后，老版本的程序沒有刪掉，依然還在。L老師雖然知道安裝了新版本產(chǎn)品，但使用習(xí)慣使然下還是繼續(xù)用老版本的心理測評系統(tǒng)。
這種情況下，以至于新的補(bǔ)丁更新到了老版本的心理測評系統(tǒng)上，而導(dǎo)致最后調(diào)用報(bào)告時(shí)，依然存在格式不齊的現(xiàn)象。
當(dāng)明確該問題后，問題也就順帶解決了：刪掉老版本的心理測評系統(tǒng)，將新版本的軟件做補(bǔ)丁更新。
這個(gè)問題提醒我們，在為用戶完成系統(tǒng)升級后，如果是單機(jī)版的，就要將老版本的程序刪掉，以免給用戶帶來混淆。
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【李守龍博文日記總第1742篇，心理測評2022-130】
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