心理測評(píng)系統(tǒng)結(jié)果報(bào)告，簡單或詳細(xì)，要看條件
試用李守龍心理測評(píng)系統(tǒng)的R老師，對(duì)照其他軟件出的報(bào)告，說報(bào)告“太簡單”了。
了解后的得知，他們希望有很多文字內(nèi)容（指導(dǎo)建議）的測評(píng)報(bào)告。也就是希望軟件出具的結(jié)果報(bào)告，在內(nèi)容上更詳細(xì)一些。
其實(shí)了解心理量表的朋友，會(huì)明白，不是所有的量表/問卷給出的結(jié)果報(bào)告，內(nèi)容都是很多的。有些問卷，只有數(shù)值與結(jié)論，并沒有建議；更有甚者，只有數(shù)字（計(jì)算分?jǐn)?shù)），連個(gè)結(jié)論都沒有。
也就是，測評(píng)報(bào)告是簡單還是詳細(xì)，是跟不同的心理量相關(guān)聯(lián)的。
另外，對(duì)于一個(gè)具體量表來說，不同的分?jǐn)?shù)段，會(huì)對(duì)應(yīng)著不同的指導(dǎo)建議，有些分?jǐn)?shù)段，是根本不需要指導(dǎo)建議的。
事后，對(duì)照R老師發(fā)來的其他軟件的測評(píng)報(bào)告看，發(fā)現(xiàn)在低段（如，得分為0，沒有問題），也給出了“指導(dǎo)建議”。這種情況還需要什么指導(dǎo)建議？
對(duì)此，不禁笑了起來。
因?yàn)榭梢該?jù)此推測，該軟件在這個(gè)量表的結(jié)果報(bào)告上，無論什么分?jǐn)?shù)段，所有的指導(dǎo)建議都是一樣樣的。這樣的指導(dǎo)建議，除了打印的時(shí)候多用幾張紙，會(huì)有什么指導(dǎo)效果呢？
其實(shí)如果想做，通過量表編輯器，可以在李守龍心理測評(píng)系統(tǒng)中，對(duì)所有量表充實(shí)上“指導(dǎo)建議”的，讓報(bào)告復(fù)雜起來。但這個(gè)工作基本是在浪費(fèi)時(shí)間，也浪費(fèi)客戶的紙張。
簡單、簡單、簡單，才是心理測評(píng)系統(tǒng)的基本要求。
而大多數(shù)心理測評(píng)系統(tǒng)，已經(jīng)走入了一個(gè)誤區(qū)：臃腫、復(fù)雜，堆積了眾多無用的東西。
讓醫(yī)護(hù)系統(tǒng)的用戶來用，當(dāng)然首選結(jié)果報(bào)告簡潔、簡單的，而不是內(nèi)容有多少的。
總起來說，針對(duì)R老師提出的心理測評(píng)系統(tǒng)結(jié)果報(bào)告詳細(xì)還是復(fù)雜的問題，是需要看條件的，這個(gè)條件，既跟量表有關(guān)，也跟量表的分?jǐn)?shù)劃斷有關(guān)，甚至跟使用者的身份有關(guān)。
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【李守龍博文日記總第21458篇，心理測評(píng)2023-148】
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